• Certains élèves bousculent notre fonctionnement. On se sait pas forcément comment s'y prendre avec eux. Ils ne semblent pas en difficulté et pourtant parfois nous en avons l'impression. On se dit qu'être "doué ", "précoce" c'est une chance mais en réalité il faut que l'enfant apprenne à apprivoiser sa différence et cela n'est pas si simple tant sur le plan scolaire que sur le plan social.

    L'enfant doué, L'intelligence réconciliée

    L'ouvrage d'Arielle Adda, psychologue, et d'Hélène Catroux, psychopédagogue, donne des pistes pour comprendre les difficultés paradoxales que peuvent rencontrer les enfants "doués" qui sont parfois en échec scolaire.
     Le livre est dense car très exhaustif et pratique : des solutions sont proposées, des perspectives ouvertes.

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  • Il pleut des hamburgers de Judi Barett et Ron Barett, Lutin poche de l'école des loisirs

    Le titre original: "Cloudy with a chance of meatballs"

     

    Il pleut des hamburgers de Judi Barett et Ron Barett, Lutin poche de l'école des loisirs

     

    Un Grand-père très inspiré invente une histoire loufoque à ses petits enfants : dans la ville minuscule de Ratatouille, la nourriture tombe du ciel trois fois par jour.

    Il n'y a pas de magasins d'alimentation, de supermarchés :  il pleut de la soupe et du chocolat, il neige de la purée, il tombe des hamburgers et des saucisses. Les aliments sont abondants et variés. Certains personnages paraissent gloutons.

    Il pleut des hamburgers de Judi Barett et Ron Barett, Lutin poche de l'école des loisirs

     

     Jusqu'au jour où le temps se détraque. Les intempéries à l'image du climat sont  très originales : les gens manquent de s'étrangler dans des mares de spaghettis, il tombe toute la journée du roquefort, les gens sont condamnés à manger des brocolis trop cuits.

    Il pleut des hamburgers de Judi Barett et Ron Barett, Lutin poche de l'école des loisirs

    Les quantités deviennent phénoménales. Les habitants  sont obligés de fuir la ville de Ratatouille.

     

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  • Des livres pour une première lecture autonome  CP/CE1

    Et si, au lieu d'exiger la lecture, le professeur décidait soudain de partager son propre bonheur de lire ? Pennac

    Quels livres ?

    L'enseignant est parfois perdu  :

    Quels livres proposer aux élèves ? 

    Cet album ne serait-il pas trop "enfantin", "sans qualité littéraire"  ?

    Et ce livre-là ne risquerait-il pas de mettre l'élève en difficulté ?

     

    Dans "Quelle place pour la littérature à l'école ?" l'auteur Agnès Perrin ,Professeur en didactique de la littérature, apporte des éléments de réponses.

    Des livres pour une première lecture autonome  CP/CE1

    Elle explique qu'on ne se demande pas si certaines oeuvres sont "meilleures"que d'autres mais qu'il faut s'interroger sur leurs usages dans la formation du lecteur.

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  • Il s'agit  d'un projet d'écriture de classe: une histoire collective à écrire à partir d'images. L'histoire n'était connue que d'une élève passionnée de mythologie. Partir des images nous a permis de questionner le récit, de faire des hypothèses, de lancer des débats. 

    Pourquoi un mythe ?

     Le mythe est un récit qui met en scène des personnages qui sortent de l'ordinaire. Il permet d'aborder avec les élèves des questions fondamentales du vivre ensemble, de les aider à comprendre des réactions, des émotions, des décisions.

    Voir article : http://lagrandeourse.eklablog.com/les-mythes-pour-accompagner-les-eleves-vers-les-apprentissages-s-boima-a129062298

     Dans Thésée et le Minotaure seront abordés et discutés des thèmes tels que : la peur,  la négociation, la vengeance, la trahison, la liberté.

     

    Quelles images ?

    Nous sommes parties d'une oeuvre de Picasso.

    Projet d'écriture : Thésée et le minotaure CE1-CM1

    Nous n'avons pas nommé le minotaure. Les images choisies devaient permettre l'émergence de questions, de débats. Nous avons utilisé les illustrations tirées de cet ouvrage : Thésée et le fil d'Ariane.

    Projet d'écriture : Thésée et le minotaure CE1-CM1

    Nous avons conservé le même ouvrage car nous avons préféré que les élèves identifient clairement les différents personnages.

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  • Un livre -jeu aux éditions Grund

    Bizarre Bizarre de Ralf Butschkow

     

     Ralf Butsckow s'adresse aux enfants au début de son "livre jeu" :  "Quand j'avais votre âge, j'aimais par dessus tout tourner les livres dans tous les sens à la recherche des plus infimes détails. Aujourd'hui, même si je suis plus âgé, je n'ai pas oublié combien je m'amusais; j'ai donc décidé de faire un livre à tourner dans tous les sens. Et pour que cela soit encore plus drôle, j'ai dissimulé dans les illustrations des détails insolites, qui ne sont pas du tout à leur place.

    Êtes vous prêts ? Attention : si certaines anomalies sont évidentes, d'autres en revanche peuvent être plus difficiles à déceler.

     

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