• La querelle de Toshi Yoshida, l'histoire d'un malentendu.

    Ce livre raconte l'histoire d'une Maman Rhinocéros et de son petit. Elle est à ses côtés. Il semble inquiet car une plaie sanglante se trouve sur un flanc de sa mère.

    Que s'est-il passé ? Qui a bien pu blesser de la sorte une maman rhinocéros ?

    L'album est très riche au niveau des informations sur les différents animaux qui vivent dans la savane notamment leur mode de vie et leurs relations. On découvre le rôle du pique-boeuf, un oiseau au nom étrange.

    La querelle de Toshi Yoshida, l'histoire d'un malentendu.

    Les illustrations sont très détaillées et naturalistes. En cela l'album s'approche du documentaire.

    La querelle de Toshi Yoshida, l'histoire d'un malentendu.

    La chronologie est un peu complexe pour de jeunes enfants mais les illustrations aident à bien comprendre.

    L'histoire commence par la fin, à la manière d'une enquête : pourquoi cette blessure ?

    Des illustrations en noir et blanc représentent les hypothèses de ce qui aurait pu se passer : Un affrontement avec un lion? L'attaque d'un rhinocéros mâle ?

    Elles sont complétées par celles en couleur qui retracent ce qui s'est réellement passé. 

     

    Pendant longtemps, j'ai eu du mal à partager cet album que je devais travailler avec des classes de CP dans le cadre d'un projet de circonscription "le parcours littéraire".

     

    Jusqu'au jour où un enfant m'a dit un jour suite à un conflit entre deux élèves: "Tu sais le problème maîtresse c'est qu'il y a un malentendu entre eux".

     J'étais très étonnée que cet enfant utilise le mot malentendu alors je lui ai demandé de s'expliquer.

    "Et bien comme dans l'histoire de la querelle, maîtresse !"

     

    Cet élève m'avait donné les clés, le coeur de l'histoire. Ce qui faisait sens.

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  • Je continue de découvrir Yves Nadon, cet enseignant canadien passionné qui met le plaisir de lire et d'écrire au centre de son enseignement. Il nous livre le quotidien de sa pédagogie avec des propositions concrètes et de qualité pour prévenir les difficultés en lecture.

    Le chapitre 2 de son ouvrage "Lire et écrire en première année et pour le reste de sa vie" intitulé "En arrivant en classe" donne des pistes très intéressantes et des rituels qui ont du sens.

    Des rituels efficaces en arrivant en classe - Yves Nadon


    Dans un premier temps, Yves Nadon présente les premiers jours de classe et la manière de familiariser progressivement les élèves aux rituels et à la mise en place de l'atelier d'écriture.

    L'esprit de la pédagogie d'Yves Nadon

    L'idée centrale c'est que la classe est un lieu de savoir :  un endroit dans lequel s'éveille la curiosité. Les élèves s'interrogent, cherchent et réfléchissent.

    L'aménagement de la classe

    Pour cela l'aménagement de la classe doit être une invitation aux apprentissages, à "nos croyances et nos valeurs". La place des livres doit être pensée pour inciter les élèves à lire. L'environnement doit être le plus convivial, confortable et stimulant possible.

    Des rituels efficaces en arrivant en classe - Yves Nadon


    https://www.pinterest.se/giulialevallois/am%C3%A9nagement-de-la-classe/

    Les élèves savent ce qu'ils doivent faire pendant les 30 premières minutes.

    L'enseignant a ainsi le temps d'accorder "une attention spéciale à certains d'entre eux".

     

    Les équipes

     

    Yves Nadon forme des équipes : l'équipe de l'automne, l'hiver....

     Chaque équipe a des tâches particulières le matin. Il y a des tâches différentes :

     

    -organisationnelles : nourrir les plantes, ajouter de l'eau dans l"aquarium, arroser les plantes, replacer les livres dans les bacs, ramasser les cahiers d'écriture

     

    -de lecture : Lire la question du matin, le sondage matinal, l'anneau des mots (un anneau de douche dans lequel l'enseignant glisse des mots écris sur un carton perforé choisis par l'enfant), le dictionnaire personnel.

     

    J'ai choisi de vous présenter le rituel du sondage matinal qui me plaît beaucoup :

     Le sondage matinal : C'est un activité rituelle de lecture permettant de

    valoriser les relations et de susciter des activités de dénombrement

     

    L'idée est de réaliser avec les élèves un sondage quotidien, au départ d'une question portant sur des préférences personnelles et d'en exploiter  les résultats.  

     

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  • Quand j'ai commencé en tant qu'enseignante, j'ai eu la chance d'être accueillie un jour par semaine dans une classe au fonctionnement Freinet.

    C'est avec grand bonheur que je suis tombée par hasard sur le livre de Véronique Decker adepte de la pédagogie Freinet : Trop classe ! enseigner dans le 9-3.

    Véronique Decker est actuellement directrice d'une école primaire à Bobigny et enseignante depuis plus de trente ans. Elle raconte dans ce petit livre 57 moments choisis, 57 chroniques qui forment un témoignage touchant et engagé.

    Son écriture est fluide, grinçante par moments.

    Trop classe ! de Véronique Decker

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  • Voici un album bien surprenant ! J'ai fait cette découverte lors d'une conférence pédagogique sur l'enseignement de la compréhension des textes écrits. L'intervenante, Laure Dappe, a présenté certains albums dont celui de Keiko Kasza. Un vrai bonheur !

    Mon jour de chance de Keiko Kasza, couverture

    Il peut être proposé dès que l'enfant a construit l'archétype du renard car ici on découvre une inversion des rôles traditionnellement tenus par le Renard et le Cochon. Il faut comprendre que le renard est dupé et que le cochon est rusé. Ce n'est pas évident et c'est là tout l'intérêt de l'album !

    L'entrée dans l'histoire se fait par le titre : Mon jour de chance.

    Le jour de chance du renard ou du cochon ?

     

    Dès les premières pages, l'auteur met le lecteur dans une situation dans laquelle il pense que le cochon est en danger, sans défenses.

    Mon jour de chance de Keiko Kasza, un cochon apeuré

     Le cochon frappe à une porte. On ne voit pas le cochon, on vit l'histoire du point de vue du renard au niveau des illustrations.

    Mon jour de chance de Keiko Kasza

    Il croit qu'il est arrivé chez son ami le lapin... en fait il chez un Renard affamé. Le cochon va épuiser le renard : il doit être lavé, il doit manger et se faire masser avant d'être mangé par le renard. Le renard va tomber de fatigue !

    Mon jour de chance de Keiko Kasza

     

    Finalement, on découvre à la fin de l'histoire que la victime n'est pas le cochon mais le renard. Le cochon a mis en place un véritable stratagème, une ruse pour profiter du renard. On découvre également ses prochaines victimes....

     

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  • Maria Montessori  est italienne mais il n'existe pas dans toutes les régions d'Italie d'écoles Montessori. Pendant la période fasciste, Maria Montessori s'exile. Mussolini ferme toutes les écoles Montessori. Certaines seront ré-ouvertes après la guerre.

    En 2015, à Salerne, (ville située au sud de Naples en région Campanie) il n'existait aucune école Montessori. Plusieurs parents, souhaitant une éducation différente et plus attentive aux choix de l'enfant, font une demande de financement à la Région.

     

    Voici le témoignage d'une maman, Eliana, ayant participé à la création de l'école Montessori. Je la remercie pour le témoignage et les photos.

     

    "L'école Montessori de Salerne est différente de l'École traditionnelle, les enfants ne font pas tous en même temps une chose, ils sont libres de choisir l'activité qu'ils préfèrent. Souvent dans les écoles traditionnelles, une des activités exclusive est de dessiner. L'approche de l'enseignante est différente, elle présente les activités aux enfants afin qu'ils les réalisent.

     

    L'école Montessori de Salerne : une initiative née de la volonté d'un groupe de parents

    La classe est constituée de tables circulaires et de meubles ouverts dans lesquels sont disposés le matériel pour les activités présentées aux enfants de façon à ce qu'ils puissent choisir les activités à faire.

    L'école Montessori de Salerne : une initiative née de la volonté d'un groupe de parents

    L'école Montessori de Salerne : une initiative née de la volonté d'un groupe de parents

     Tout est à la taille des enfants.

    L'école Montessori de Salerne : une initiative née de la volonté d'un groupe de parents

     

    Dehors, il y a un potager que les enfants doivent entretenir."

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